"Chuyện khả thi hay không khả thi người ta đã nói 20 năm nay rồi. Vậy nói như TS Chính thì bao giờ mới khả thi nào"?
Gần đây, trên báo Thanh Niên có đăng loạt bài: Chọn nhiều người học hay chọn chất lượng? Chưa nói cách đặt vấn đề chưa thật sự chặt chẽ vì chuyện “nhiều người học” và “chất lượng” không hề là hai khái niệm phải bài trừ lẫn nhau, có thể cùng tồn tại; mà ngay nhiều thông tin trong bài cũng chưa chính xác. Chẳng hạn, bài viết nói về việc "tổ chức thi riêng" nhưng thực tế cho đến nay chưa có trường nào đặt vấn đề này, mà chỉ là “tuyển sinh riêng”. Phương án của các trường đề ra hoặc là dùng kết quả học, thi phổ thông, hoặc dùng kết quả thi ĐH, CĐ, hoặc dùng tất cả các kết quả này, chứ không hề đặt vấn đề “thi riêng”.
Đặc biệt, bài viết có nêu phát biểu của nhà văn Nguyên Ngọc, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH Phan Châu Trinh. Tuy nhiên, sau khi đọc lại nhà văn Nguyên Ngọc khẳng định với Giaoduc.net.vn bài viết phản ánh không đúng ý của ông. Chúng tôi đã có cuộc trao đổi với nhà văn Nguyên Ngọc để làm rõ các vấn đề.
Nhà văn Nguyên Ngọc. Ảnh: Quyên Quyên
- Thưa nhà văn, ĐH Phan Châu Trinh là trường đầu tiên tự làm đề án tuyển sinh riêng theo quy định của Luật Giáo dục Đại học, trình lên Bộ GD&ĐT đề nghị phê duyệt, ông có thể cho biết hiện tại kết quả thế nào?
Nhà văn Nguyên Ngọc: Tôi rất cảm ơn báo chí đã quan tâm, đăng tải nội dung của Đề án và bạn đọc xa gần đã ủng hộ, góp ý. Hiện tại, sau quá trình làm việc với Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng, tiếp thu một số gợi ý của Cục, chúng tôi đã đặt ra lộ trình 4 năm (2013-2016) cho Đề án này.
Theo lộ trình, năm 2013 trường sẽ chỉ áp dụng 2 tiêu chí xét tuyển là dựa vào kết quả học THPT và thi tốt nghiệp THPT, thông tin về phương án của Trường ĐH Phan Châu Trinh các bạn thấy trên báo Thanh Niên chính là kết quả của quá trình làm việc đó.
Cần nhắc lại rằng, đề án tuyển sinh của Trường ĐH Phan Châu Trinh ban đầu có 5 tiêu chí. Chúng tôi chọn 5 tiêu chí vì nếu chỉ dùng một tiêu chí có thể do những yếu tố ngẫu nhiên, hoặc những yếu tố tiêu cực còn có trong tình hình hiện tại, khiến cho kết quả tuyển chọn khó chính xác. Dùng 5 tiêu chí sẽ loại bớt những yếu tố ngẫu nhiên, tiêu cực.
Ở nước ta bây giờ, thường những cái gì hay đưa vào áp dụng thì cũng bị tiêu cực nảy sinh làm biến tướng đi. Vì thế, mình cần làm nhiều tiêu chí để kiểm tra. Tư duy của chúng tôi là cố gắng dùng nhiều phương pháp để tìm cho ra được những chỗ mạnh trong từng em, để giúp các em phát triển.
Hiện tại, Đề án đã được các bộ phận chuyên môn Bộ GD&ĐT chuyển lên chờ Bộ trưởng phê duyệt.
- Trong bài viết ở Thanh Niên, TS Nguyễn Quốc Chính, Phó trưởng ban Đào tạo ĐH và sau ĐH, ĐH Quốc gia TP.HCM, nói rằng: “Việc xét tuyển ĐH chỉ dựa vào kết quả học và thi tốt nghiệp THPT như một số trường, nghe có vẻ hợp lý nhưng thực ra lại bất khả thi". Ông nghĩ sao?
Nhà văn Nguyên Ngọc: Chuyện khả thi hay không khả thi người ta đã nói 20 năm nay rồi. Vậy nói như TS Chính thì bao giờ mới khả thi nào? (Cười). Bây giờ chúng ta mới bắt đầu làm đấy chứ, làm rồi mới thay đổi được! Cứ ngồi đó chờ khả thi thì bao giờ mới khả thi?
Quốc hội đã làm luật, luật đã giao quyền tự chủ cho các trường đại học, quốc hội thấy khả thi người ta mới quyết định điều đó chứ.
- Cũng bài viết này dẫn lời TS Lê Trường Tùng, Hiệu trưởng Trường ĐH FPT, phân tích: "Có một khiếm khuyết trong các phương án này là các trường đưa ra tiêu chí lấy từ trên xuống dưới đủ chỉ tiêu nhưng lại quên chất lượng. Dù là phương án của Bộ hay các trường cũng cần có điểm sàn, có thể là điểm của riêng trường". Đề án của Trường Phan Châu Trinh có "khiếm khuyết" này không thưa nhà văn?
Đề án của Trường Phan Châu Trinh có một điểm ngưỡng dưới chứ không phải không có. Chúng tôi tính điểm này là 6 điểm.
Tôi cũng lạ là sao lại nói đề án các trường không có điểm ngưỡng dưới, do đó là không đảm bảo chất lượng? Tôi đã xem lại cả 4 phương án đăng trên báo thì đều có ngưỡng điểm dưới chứ không lấy điểm từ trên xuống dưới cho hết chỉ tiêu. Có trường ngưỡng là 5 điểm, có trường 6 điểm. Nếu phát biểu là mức đó cao hay thấp thì được, chứ nếu nói không có ngưỡng dưới thì không rõ anh Tùng có đọc hết các phương án hay không?
Anh Tùng cũng nói không thể so sánh trường Việt Nam với trường nước ngoài, vì trường nước ngoài trong quá trình đào tạo sinh viên nào yếu thì không thể tốt nghiệp. Mình hoàn toàn có thể làm được việc đó chứ tại sao lại không so sánh được? Sau khi các em vào học, trong quá trình đào tạo cần có quá trình lọc, hoàn toàn làm được và chính xác là mình phải làm điều đó mới đảm bảo chất lượng đào tạo.
Vậy tôi xin nói lại một số ý đó để bạn đọc hiểu đúng về phương án tuyển sinh riêng của các trường.
- Xin cảm ơn nhà văn!
Đức Giang (GDVN)