. Phóng viên: Tại sao cơ sở của trường thuê mướn, manh mún mà lại nâng cấp tên gọi thành ĐH quốc tế, thưa ông?

- TS Nguyễn Mạnh Hùng: Chúng tôi có đến 3 cơ sở thuộc quyền sở hữu của trường trị giá hàng chục triệu USD. Đó là cơ sở 215 Điện Biên Phủ, phường 15, Bình Thạnh - TPHCM trị giá khoảng 16 triệu USD.

Cơ sở 6A2, khu phố Thạnh Xuân, phường Thạnh Xuân, quận 12- TPHCM trị giá khoảng hơn 2 triệu USD và cơ sở Bà Rịa - Vũng Tàu đầu tư khoảng 10 triệu USD. Ba cơ sở riêng rồi còn gì nữa!

Thủ thư nghỉ sinh, thư viện ngừng hoạt động

. Nhưng sinh viên vẫn phải học ở những cơ sở xuống cấp, tồi tàn?

- Đó là những cơ sở đi thuê, chúng tôi đang cải tạo dần. Nhưng cũng phải thông cảm, bởi có khi nhà vệ sinh hỏng mấy tháng trời chúng tôi phải thông cống rất mất thời gian chứ đâu phải đơn giản. Trong 9 tháng tới, trường sẽ đưa vào sử dụng mặt bằng mới, trang thiết bị mới.

. Không chỉ là chuyện nhà vệ sinh, chúng tôi không thể hình dung một trường ĐH lại không có nổi một thư viện cho ra thư viện?

- Chúng tôi có nhiều sách lắm nhưng thời gian qua cô thủ thư nghỉ sinh 4 tháng nên thư viện trường phải ngưng hoạt động. Chúng tôi phải tuyển người tốt nghiệp ngành thư viện nhưng giờ người  ta chưa đến.

Có người đến nhưng lại tốt nghiệp ngành Anh văn nên không nhận. Làm thư viện phải có chuyên môn mới phân loại sách, phục vụ sinh viên được.

Tôi dám khẳng định 9 tháng nữa chúng tôi sẽ có thư viện mạnh nhất Việt Nam tại cơ sở quận 12 với 10.000 đến 20.000 đầu sách quý.

Sách quý không có trên thị trường đâu, tôi đã chuẩn bị và sưu tập suốt 40 năm. Bao nhiêu tiền bạc đổ dồn vào sách hết. Nhưng hiện chưa có chuyên gia về thư viện để hệ thống hóa và phân loại sách nên tạm thời đang chất đống ở kho, gầm cầu thang...

Tôi không có thú vui nào khác, không uống rượu, hút thuốc mà suốt ngày viết sách, sưu tầm sách và nghiên cứu giáo dục, nhưng nhiều người chưa hiểu hết về tôi.

. Chín tháng nữa trường mới hoàn thiện những yêu cầu tối thiểu của một trường ĐH, vậy trường làm cách nào để được đổi tên quốc tế?

- Trong suốt 5 năm qua chúng tôi tiến hành đồng thời các thủ tục trong đó có thủ tục hợp tác quốc tế với Mỹ, Nhật, Hàn Quốc, New Zealand, Trung Quốc, Thái Lan... để hợp thức hóa các chương trình cử nhân 2+2 hay 3+1, chương trình đào tạo MBA (thạc sĩ) văn bằng nước ngoài, chương trình du lịch lao động với Mỹ. 

Tôi là người đầu tiên đưa sinh viên Cuba đến Trường ĐH Hồng Bàng học cử nhân quản trị kinh doanh 4 năm. Đó là quốc tế.

 

Thí sinh trúng tuyển năm 2009 làm thủ tục nhập học
vào Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng. Ảnh: N. Hữu

Và chúng tôi đã tiến hành đào tạo theo chương trình quốc tế ngành châu Á – Thái Bình Dương với các chuyên ngành Nhật Bản học, Trung Quốc học, Hàn Quốc học, Việt Nam học, Đông Nam học, Hoa Kỳ học, Úc học nhiều năm nay.

Sinh viên chuyên ngành nước nào sẽ học hoàn toàn bằng tiếng nước đó và mỗi chuyên ngành có khoảng 2 giảng viên người nước ngoài. Đó là quốc tế. Chúng tôi cũng chuẩn bị các cơ sở, trang thiết bị, lực lượng giảng dạy, chương trình giảng dạy. Dựa vào đó, chúng tôi trình lên Bộ GD-ĐT để xem xét.

32,6% giảng viên cơ hữu là tốt rồi (?!)

. Theo ông nói, chỉ có một vài ngành đào tạo theo chương trình quốc tế mà xưng danh ĐH quốc tế, như vậy có phải đánh lừa người học?

- Làm sao đào tạo quốc tế theo kiểu đại trà được, làm sao “quốc tế” hết được, mà chỉ một số ngành đào tạo theo chương trình quốc tế thôi.

Sinh viên học chương trình quốc tế phải đóng học phí cao hơn nhiều lần so với chương trình bình thường. Mỗi lớp chương trình quốc tế chỉ 20-30 sinh viên, học bằng tiếng Anh, giảng viên người nước ngoài...

Chỉ một vài ngành đào tạo chương trình quốc tế là thành công rồi. Còn đa phần sinh viên Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng vẫn học chương trình bình thường, làm sao tất cả sinh viên, trong đó có rất nhiều sinh viên nông thôn, miền Trung, Tây Nguyên có đủ tiền để học theo chương trình quốc tế! Nhưng chương trình bình thường cũng dần dần đưa vào đào tạo một số bộ môn bằng tiếng Anh để cho có phong cách quốc tế.

. Cơ sở vật chất có thể hoàn thiện trong vòng 9 tháng nhưng còn giảng viên, làm sao thu hút được giảng viên để tăng lực lượng giảng viên cơ hữu?

- Giảng viên cơ hữu của trường là 32,6%. Thế là tốt rồi. Giảng viên nước ngoài hiện có 10 người đến từ Mỹ và các nước khác. Sắp tới, chúng tôi sẽ tăng thêm từ 3%-5%. Số lượng giảng viên nước ngoài như vậy là tốt rồi, vì chi phí cho họ rất tốn kém.