Không ai phủ nhận ý nghĩa và những lợi ích thiết thực mà cuộc thi tìm hiểu “Thăng Long - Hà Nội nghìn năm văn hiến và anh hùng” đem lại, nhất là khi Đại lễ 1.000 năm đang đến gần. Tuy nhiên, nếu học sinh tiểu học, đặc biệt học sinh lớp 1, 2 cũng phải thi là quá sức các em.
Cuộc thi do Ban chỉ đạo quốc gia kỷ niệm 1.000 năm Thăng Long và Trung ương đoàn phát động. Đề thi gồm 12 câu hỏi trắc nghiệm và một câu tự luận (không quá 1.000 từ). Đối tượng tham gia là các cán bộ, đoàn viên, thanh niên, thiếu niên, học sinh, sinh viên và các tầng lớp nhân dân trong cả nước… Tuy nhiên, hầu hết các trường tiểu học và THCS của Hà Nội đều triển khai kế hoạch tham gia.
Phụ huynh “choáng”
Khi thấy con mang bài thi tìm hiểu “Thăng Long - Hà Nội nghìn năm văn hiến và anh hùng” về nhà làm, nhiều phụ huynh học sinh lớp 1, trường tiểu học Nghĩa Tân (quận Cầu Giấy, Hà Nội) đã… không khỏi giật mình. Trao đổi với phụ huynh một số trường tiểu học khác, hầu hết các bậc cha mẹ cũng đều ngỡ ngàng và cho rằng, sẽ là vô lý nếu nhà trường cho học sinh lớp 1, 2 làm bài thi này.
 |
| “Bắt học sinh tiểu học dự thi tìm hiểu “Thăng Long - Hà Nội nghìn năm văn hiến và anh hùng” là quá sức trẻ nhỏ”. Ảnh minh họa: Trung Kiên |
Chị Hương, một phụ huynh học sinh lớp 1 trường tiểu học Định Công (quận Hoàng Mai) tròn mắt ngạc nhiên khi đọc bốn trang A4 câu hỏi dự thi, với các câu hỏi như “Hà Nội vinh dự đón nhận danh hiệu “Thủ đô anh hùng vào dịp nào?”, “Trong khu di tích quốc gia đặc biệt Văn Miếu – Quốc Tử Giám Hà Nội, di sản nào của thời Lê”… Theo chị Hương, bài thi này chỉ phù hợp với học sinh lớp 4, lớp 5, chứ học sinh lớp 1, 2 đọc câu hỏi còn chưa hiểu hết nói gì đến trả lời.
Cùng ý kiến, anh Nguyễn Văn Hùng, một phụ huynh học sinh lớp 3 trường Tiểu học dịch vọng A góp ý: “Cuộc thi này rất ý nghĩa và bổ ích nếu như nhà trường chỉ phát động như một cuộc tìm hiểu, giúp các em biết thêm lịch sử của Hà Nội. Nếu cứ phát câu hỏi và đáp án cho các em rồi thu cho đủ số lượng để lấy thành tích thì không nên”.
Đối tượng chưa phù hợp?
Bà Nguyễn Bích Loan, Hiệu trưởng tiểu học Nguyễn Trãi cho biết, trong công văn gửi tới trường, Ban tổ chức yêu cầu thực hiện 100 % đối với học sinh bậc tiểu học và THCS. Tuy nhiên, theo bà Loan, trường chỉ triển khai từ học sinh lớp 2. “Các em lớp 1 chủ yếu đang tập đọc, tập viết, làm quen với các phép tính nhỏ. Nhận thức của các em còn hạn chế nên chưa phù hợp để tham gia cuộc thi này. Dù sao học sinh lớp 2 đã hiểu biết nhiều hơn qua các bài tập đọc, các chuyến tham quan thực tế”, bà Loan giải thích. Tuy nhiên, bà Loan cũng cho rằng đối tượng phù hợp để tham gia cuộc thi này ít nhất là từ lớp 4 trở lên.
Trường tiểu học Dịch Vọng A (quận cầu Giấy) cũng có cách triển khai tương tự và đã hoàn thành kế hoạch này cách đây hai tháng. Bà Nguyễn Phương Lan, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, đối với lớp 1, nhà trường không phát bài dự thi nhưng vẫn tuyên truyền để học sinh có thêm nhận thức. Học sinh từ lớp 2 trở lên được nhận phiếu dự thi nhưng không bắt buộc 100% phải có bài. “Nhiều câu trong phiếu câu hỏi học sinh tiểu học không thể làm được, giáo viên nên giúp các em hiểu được các sự kiện rồi tự trả lời, tuyệt đối không nên cho học sinh đáp án sẵn”, bà Lan nói và bày tỏ thêm, điều quan trọng là cách các trường triển khai để cuộc thi thực sự bổ ích, giúp các em thấy được tầm ý nghĩa của đại lễ 1.000 năm Thăng Long Hà Nội.
Trao đổi với Đất Việt, bà Lê Thị Thanh Thủy, Hiệu trưởng tiểu học Nghĩa Tân giải thích: việc phát bài dự thi cho học sinh các lớp là thực hiện theo công văn của Hội đồng đoàn quận, Phòng Giáo dục quận Cầu Giấy. “Trường chỉ phát động chứ không bắt buộc học sinh phải tham gia”. Bà Bùi Thị Vân Anh, Trưởng phòng Giáo dục quận Cầu Giấy cũng xác nhận phòng chỉ là đơn vị phối hợp cùng Đoàn thanh niên quận nhắc nhở các trường triển khai.